Juridisk
Institut
Nordisk Forskerskolekursus den 1. og 2. maj 2007
Medio april:
Om kurset
Sondring og opbrud
Sondringen mellem offentlig og privat ret har traditionelt været den grundlæggende temamæssige opdeling inden for juraen. Både den offentlige ret og privatretten tilskrives en række kendetegn, som er typiske og som er enestående for det respektive område.
I lyset af udviklingen i reguleringen og i samfundets struktur i de senere år har der været et opbrud i denne sondring.
Blanding af sektorerne og gråzoneområdet
I takt med det offentliges øgede markedsgørelse og private og offentlige enheders intensiverede samarbejde blandes sektorerne og de klare linjer i reglernes anvendelse sløres.
Privatretten har fået større indflydelse på den offentligretlige sfære, ligesom den offentlige ret spiller en øget rolle for flere private virksomheder. Dette nødvendiggør, at der fokuseres på gråzoneområdet, hvor offentlig ret og privatretten overlapper,
med henblik på at klarlægge konsekvenserne af dette overlap.
Problemstillinger i gråzoneområdet
For mange, der forsker inden for den offentlige ret eller privatretten, er det af afgørende betydning, at man orienterer sig om netop de særlige problemstillinger, der vedrører gråzonen.
Forskerskolekurset tager fat i en række af de spørgsmål, som melder sig i gråzonen, ligesom en række generelle og metodiske forhold diskuteres.
Kurset vil være relevant for alle, der arbejder med områder, hvor der potentielt kan opstå ovennævnte problemstillinger. Endvidere vil også personer, der arbejder udelukkende med enten privatretten eller den offentlige ret have nytte af kurset, idet diskussionerne vil give mulighed for at reflektere over de grundlæggende kendetegn ved de to områder.
Litteratur til kurset
Oversigt over den anvendte litteratur samt tilgængelig litteratur.
Praktiske informationer
Praktiske informationer som fx indbydelse, program, hoteller i Odense, kort over universitetet og kontakt.
Om ECTS
Kurset tæller 4 ECTS.
Bemærk at tilmeldingsfristen til kurset er den 17. april 2007.
| |
